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疾與病結(jié)合是身體健康的必然之路 疾和病是中、西醫(yī)之間,對疾和病的不同看法,涉及兩種醫(yī)療的認(rèn)知,因認(rèn)知不同,治法不同,帶來的效果也不同。所以,要正本清源,回歸到正確的認(rèn)知上來,以中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ),現(xiàn)代醫(yī)學(xué)為方向,相互包容,相互支持,才能保障人們的身心健康?!凹病笔侵篙p微的癥狀,“病”是指嚴(yán)重病癥。疾病是一個極其復(fù)雜的,一個由量變到
化療后真的很容易發(fā)生腸梗阻 腫瘤化療后,由于患者體能差,胃腸道蠕動變?nèi)?,長期臥床,確實很容易發(fā)生腸道梗阻。所以如果化療后兩三天大便不通暢,就得警惕了,早期干預(yù),避免發(fā)生腸梗阻,或者其他更為嚴(yán)重的合并癥。
胳膊疼痛可影響心 大家看到胳膊疼痛,影響心的這句用語,可能感到很奇怪,其實道理很簡單,是中醫(yī)的醫(yī)理決定的,當(dāng)我把這個道理講清楚,就會怪而不怪了。你要是懂得心臟不舒服,在治療心臟的同時,注意到胳膊的檢查和治療,一定會提升治療效果,有助于心臟病情的恢復(fù)。人體是一個有機的整體,在診治疾病的同時,要堅持“整體觀”,避免走“腰
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傷寒論少陰病四逆散方版本不同藥物迥異 以宋本為主的通行本,包括高教教材本(以下簡稱“通行本”)的少陰病四逆散證原條文和藥物是:“318.少陰病,四逆,其人或咳,或悸,或小便不利,或腹中痛,或泄利下重者,四逆散主之。甘草炙枳實破,水漬,炙干柴胡芍藥上四味,各十分,搗篩。白飲和服方寸匕,日三服??日?,加五味子、干姜各五分,并主下利;悸者,加
愛醫(yī)熱點: 醫(yī)生年終自述:白大褂里的這一年 時光匆匆,又到了一年的尾聲。在歲末的節(jié)點上,年終回望,不為炫耀成績,只為確認(rèn)初心仍在。這一年的你,電子病歷寫了上千份,手術(shù)做了上百臺,在手術(shù)室里,與團隊并肩作戰(zhàn);這一年,AI系統(tǒng)上線了,流程優(yōu)化了,但你的考核指標(biāo)增加了;這一年,你或許沒發(fā)幾篇論文,沒拿大獎,甚至沒完整休過一個周末;這一年,你利用業(yè)余
愛醫(yī)熱點:白大褂之外,如何找回生活平衡? 對許多醫(yī)生而言,“工作與生活平衡”像一句奢侈的口號。白大褂一穿,身份便自動切換為“隨時待命者”。當(dāng)醫(yī)生、護士們脫下這身象征職業(yè)身份的服裝,他們同樣需要面對生活的瑣碎與挑戰(zhàn),如何在繁忙的工作與個人生活之間找到平衡點,成為了許多人亟待解決的問題。脫下白大褂后,你如何守護自己的生活?有哪些笨拙卻有效的嘗試
請問各位朋友? 本人先經(jīng)營一現(xiàn)在不知道政策是否允許,如果允許需要哪些材料?有知道的朋友麻煩告知,謝謝!
愛醫(yī)熱點:患者拒絕開中成藥,醫(yī)生怎么看? 在醫(yī)院門診中,一個不容忽視的現(xiàn)象逐漸浮現(xiàn):部分患者在就診時明確表示拒絕醫(yī)生開具中成藥?!斑@次能不能只開西藥?中成藥我就不吃了。”當(dāng)患者在門診診室提出這樣的請求,醫(yī)生的反應(yīng)各不相同。面對明確拒絕,有醫(yī)生會選擇尊重,認(rèn)為這是患者理性用藥、主動參與決策的表現(xiàn);也有醫(yī)生略顯遲疑,擔(dān)心拒絕中成藥會影響整體治療
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愛醫(yī)熱點:如何看待醫(yī)院安排規(guī)培生單獨值班、接診的行為? 在醫(yī)療行業(yè)中,規(guī)培生作為未來醫(yī)療隊伍的中堅力量,其成長與培養(yǎng)一直備受關(guān)注。在不少醫(yī)院,尤其是基層或人手緊張的科室,“規(guī)培生單獨值夜班”“獨立接診初診患者”已成常態(tài)。他們穿著白大褂,在急診分診臺前判斷輕重緩急,在病房處理突發(fā)高熱,甚至在深夜獨自面對家屬的質(zhì)問。名義上是“在上級醫(yī)師指導(dǎo)下”,實則常常“先
愛醫(yī)熱點:醫(yī)生成長無捷徑,哪些方法真正有效? 在醫(yī)學(xué)這條路上,醫(yī)生的成長從來都不是一蹴而就的,它需要時間的沉淀、經(jīng)驗的積累以及持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)是醫(yī)生成長的基石。醫(yī)學(xué)知識日新月異,新的診療技術(shù)、藥物不斷涌現(xiàn)。醫(yī)生必須緊跟時代步伐,通過參加學(xué)術(shù)會議、閱讀專業(yè)文獻、參與在線課程等方式,不斷更新自己的知識體系,確保在臨床實踐中能夠應(yīng)用先進
你會讓自己的孩子學(xué)醫(yī)嗎 醫(yī)生是個很辛苦而且報酬很低的職業(yè),我不希望我的孩子再學(xué)醫(yī)。
為什么要選擇學(xué)醫(yī)? 學(xué)醫(yī)是為了啥?為啥要選擇學(xué)醫(yī)呢?各位有啥想法weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309405261176841306392weibo.com/ttarticle/p/show?comment=1&id=2309405261176841306392weibo.com/ttar
對《傷寒論》厥陰病麻黃升麻湯方證 版本不同內(nèi)容各異之管見 以宋本為主的通行本,包括高教教材本(以下簡稱“通行本”)的原文是:“357.傷寒六七日,大下后,寸脈沉而遲,手足厥逆,下部脈不至,喉咽不利,唾膿血,泄利不止者,為難治,麻黃升麻湯主之。麻黃二兩半,去節(jié)升麻一兩一分當(dāng)歸一兩一分知母十八銖黃芩十八銖萎蕤十八銖,一作菖蒲芍藥六銖天門冬六銖,去心桂枝六銖,去
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